두 사람의 매우 재미있는 스케치 선

선생님: 책상 앞 판자가 떨어진 걸 봤어요!

샤오아이: (보며) 앗! 정말 불운이에요!

선생님은 샤오아이의 롤링페이퍼를 압수했고, 샤오아이는 일어나서 걸어가려는 참이었다.

선생님: 앉아요! 한 시간 미만 외출은 금지되어 있습니다!

선생님은 샤오우에게 걸어갔고, 샤오우는 두루마리 종이를 테이블로 가져와 복사했다.

선생님: 알았어 알았어 척은 그만해!

기술적인 내용이 전혀 없어서 책으로 바람피우는 분들을 경멸합니다.

방금 어떻게 복사하셨나요? 그래서? 그래서?

샤오우: 낮추고 낮추어라!

선생님: (샤오우의 논문을 압수하며) 앉아서 반성해보세요. 왜 책을 가지고 바람을 피웠나요?

우샤오: 나도 책을 갖고 싶지 않아요! 나는 왜 그 사람(샤오링)처럼 좋은 일을 하지 못했을까?

샤오링은 눈을 크게 뜨고 샤오우를 바라보았다.

선생님: 그렇죠. 다음에는 잔디를 치는 것을 잊지 마세요! 나는 이런 열심히 일하는 아이들을 좋아한다.

선생님: 이제 시간이에요! 임무를 수행합니다.

롤지를 치워주세요.

선생님: 그렇죠. 오후에 고등학교 수학 시험을 치르는 것을 잊지 마세요! (2부)

샤오아이: 아! 오후에 고등학교 수학 시험을 봅니까?

샤오링: 아! ! 오후에는 고등학교 수학 시험! (잔디를 집어들며) 방금 무엇을 테스트했나요?

샤오우: 높다...숫자? ! 저건 무슨 나무야?

세 사람: 풀 죽이는 방법을 연구해보자!

선생님이 들어옵니다(각 선생님은 의상을 입은 한 사람이 연기할 수 있습니다).

샤오아이: 중국어 선생님!

선생님: 샤오아이 씨, 작문은 어떻게 쓰나요! (샤오아이에게 종이 두루마리를 건넨다)

샤오아이: 뭐가 문제야?

선생님: 읽어보세요.

샤오아이: "나의 선생님" 선생님은 계란형 얼굴이신데...

선생님: 잠깐, (발톱이 적힌 큰 팻말을 꺼내세요) 당신은 얼굴이 타원형인 멜론? 당신이 쓴 내용은 우리 선생님이 발톱이 달린 얼굴을 가지고 있다는 것입니다!

샤오아이: 선생님 발 얼굴도 얼굴인데 그냥 보면 안 돼요?

선생님: 계속 읽어보세요.

샤오아이: 우리 선생님은 너무 아름다워요, 너무 아름다워요, 너무 아름다워요, 너무 아름다워요, 너무 아름다워요...

선생님: 그만해요! 아름답다고 왜 이렇게 글을 많이 쓰시나요? 그렇게 끝까지 썼어요!

샤오아이: 선생님, 작문은 500자 이상이어야 하는 것 아닌가요?

선생님: 그럼 예쁜 사진만 찍으시는 건가요?

샤오아이: 솔직한 감정을 써야 하는 거 아닌가요? 이게 내 감정의 전부야!

선생님: 흠흠, 말해 보세요. 단어가 496개 밖에 없어요!

샤오아이: 아! 그런 다음 덧붙이고 싶습니다. 정말 아름답습니다!

선생님: 고대 한문 번역을 보세요. 메뚜기를 만져 죽음을 어떻게 번역했나요?

샤오아이: 오래된 메뚜기나무를 찾아 목매달아 보세요!

선생님: 왜 늙은 메뚜기나무예요? 보세요, 당신이 말과 죽음을 설명할 때 실제로는 죽음에 관해 글을 쓰는 것입니다!

샤오아이: 아, 죽음에 대해 쓰고 싶었어요!

선생님: (힘든 표정으로) 너 또 실패했어!

샤오아이: 나에게 한 번 더 기회를 주세요! 다섯번이나 다시 수강했어요!

선생님: 좋아요, 기회를 드리겠습니다. 가래로 소의 기운을 돋울 수 있다고 들었죠? "쉽게 끝났다"라는 단어를 사용해서 문장을 만들어 주시면 제가 전달해드릴게요!

샤오아이: 수영 칼날에 물고기가 있어요? ! 물고기... 물고기, 물고기는 물 속에서 헤엄친다, 물고기는 쉽게 헤엄칠 수 있다...

선생님: (웃음) 축하해요, 해냈어요——

샤오 아이: 합격 ?

선생님: (무관심하게) 여섯 번째 수강 기회입니다. (2부)

샤오링, 샤오우: 잊어버리고 고급 수학을 공부하자.

선생님이 들어오세요.

오샤오: 철학선생님!

선생님: 샤오우!

샤오우: 그렇죠!

선생님: 롤링페이퍼 좀 보세요!

제 질문은 다음과 같습니다. 질문입니다. 답변해 주세요.

어떻게 대답하셨나요?

샤오우: 이게 정답입니다. 점수 좀 주세요...맞죠?

선생님: 이걸 문제라고 하시나요?

선생님: 당신 - 자, 다음 문제,

에세이 문제: 용기란 무엇인지, 왜 대답하지 않았나요?

샤오우: 대답했어요!

선생님: 다섯 단어만 썼어요!

우샤오: (읽으며) 이게 용기예요! 좋아요! 그러다가 나는 다음 질문에 대답하지 않고 논문을 제출했습니다. 용기를 얼마나 잘 설명했는지!

선생님: 기다리다가 죽어라