학생의 온라인 행동을 올바르게 지도하는 방법

1. 온라인 도덕교육을 강화하고 학생들이 인터넷을 합리적으로 사용할 수 있도록 지도합니다. 1. 학교는 수업, 테마수업회, 팀활동, 각종 전시회 관람 등 사회실천활동을 활용하여 학생들의 이상과 책임감 교육을 강화해야 한다. '인터넷 중독자 구출 작전'의 창시자이자 화동사범대학 귀국 교수인 타오 홍카이는 자신의 보고서에서 "800명의 대학생에게 강의를 하고 그들의 이상이 무엇인지 물었지만 아무도 없었다"고 썼다. 아이들이 수업을 빼먹고 인터넷 서핑을 하지 못하게 하려고 부모들이 보낸 도움의 편지가 400통이 넘습니다. 사랑하는 자녀들이 실제로 인간성을 상실하고 그들을 위해 아무것도 해주지 않았다는 사실은 아이들의 점수에만 관심을 갖고 그들의 정신을 무시하는 우리 교육에 문제가 있음을 보여줍니다. 인터넷 중독은 단지 극단적인 징후일 뿐입니다." 사람들이 높은 이상을 세우고 자신이 추구하는 목표가 달성될 것이라고 굳게 믿으면 이는 자신의 이상을 위해 싸울 용기와 인내를 불러일으킬 것입니다. . 좋을 때나 어려울 때나 그들은 결단력 있고 용기 있게 나아갈 수 있습니다. 학생들의 책임감과 책임감을 키우는 것도 올바른 온라인 윤리 형성에 도움이됩니다. 우리는 학생들에게 그들의 책임이 배우는 것임을 분명히 해야 합니다. 문화 지식을 배우고, 인간이 되는 법을 배우고, 집단에 봉사하는 법을 배우고, 우리가 이해하지 못하는 모든 것과 이해해야 하는 모든 것을 배우는 것입니다. 책임감이 있으면 아무리 큰 어려움이라도 이겨낼 수 있고, 책임감이 없으면 작은 일이라도 잘 해낼 수 없습니다. 일부 십대들은 인터넷에 너무 중독되어 학교를 빼먹고 교사와 부모를 속이는 근본 원인이 있습니다. 높은 이상과 강한 책임감을 지닌 학생은 정상적인 마음으로 인터넷을 대할 수 있고, 컴퓨터는 놀기 위한 것이 아니라 사용하기 위한 것임을 이해하고, 인터넷에 집착하거나 스스로 벗어날 수 없다는 것을 이해하게 됩니다. 2. 교사는 네트워크 지식을 배우고, 네트워크를 이해하고, 자신의 네트워크 윤리를 개선하고, 학생들에게 모범을 보여야 합니다. 스자좡시 문화국 부국장 Zuo Chunhe는 온라인에서 십대들의 도덕적 일탈 문제에 대응하여 많은 교사, 간부, 부모, 전문가 및 학자들이 동원되어 온라인으로 십대들과 대화해야 한다고 제안했습니다. 올바른 지도를 위한 강력한 힘을 형성합니다. 교육자는 교육을 받아야합니다. 이러한 종류의 교육에는 두 가지 측면이 포함됩니다. 하나는 네트워크 지식을 학습하는 것이고, 다른 하나는 교사의 네트워크 도덕적 자질을 향상시키는 것입니다. 네트워크 도구를 마스터해야만 교사는 동일한 네트워크 플랫폼을 사용하여 학생들과 통신하고 학생들이 인터넷에 액세스할 수 있도록 목표 지침을 제공할 수 있습니다. 작년부터 우리 학교는 모든 교사를 대상으로 여러 차례 인터넷 지식 교육을 실시했습니다. 교사는 인터넷을 이해하는 동시에 역할 모델이며 학생들을 위한 인터넷 도덕 교육의 모범이 되고 모범이 되는 데 앞장서야 합니다. 도덕성 함양이 먼저라는 말이 있듯이, 자신의 영혼을 형성하는 엔지니어는 먼저 고귀한 온라인 윤리를 갖추어 학생들에게 미묘한 영향력을 행사해야 합니다. 교사의 온라인 행동을 규제하기 위해 학교에서는 교사의 인터넷 사용에 대한 몇 가지 규정도 마련했습니다. 이를 통해 교사는 학생들이 인터넷에 접속하도록 지도하는 데 긍정적인 역할을 할 수 있습니다. 2. 귀하의 인터넷 활용 능력을 향상시키고 자녀가 문명화된 방식으로 인터넷을 사용하도록 지도하십시오. 1. 부모는 인터넷 지식 학습을 강화하고 인터넷 활용 능력을 향상시켜야 합니다. 사회가 발전하려면 부모가 가능한 한 많은 컴퓨터 및 네트워크 지식을 습득하고 자녀의 온라인 생활의 안내자가 되어야 합니다. 그러나 현재 대부분의 부모들은 인터넷에 대해 잘 알지 못하고, 심지어 인터넷 문맹자이기도 합니다. 물론 자녀에게 인터넷을 통한 적절한 교육과 지도도 제공할 수 없습니다. . 부모가 어느 정도 인터넷 지식을 습득했다면 자녀의 인터넷 사용에 직접 참여하고 이를 식별하는 방법을 가르칠 수도 있으며, 학교 교사와 적극적으로 접촉하여 자녀에게 공동으로 목표 교육을 제공할 수도 있습니다. 장쑤성 량펑(梁峰) 고등학교의 한 선배는 온라인 채팅을 자주 하다가 나중에 온라인 데이트로 발전했는데, 그녀를 직접 만났는데, 부모들은 그녀를 단순하고 무례하게 막지 않고 인터넷 기술을 이용해 자녀들을 지도했습니다. 진실을 직시하여 돌파했고 마침내 그녀는 인터넷의 환상에 대해 가장 실제적인 느낌을 받았습니다. 이 부모의 접근 방식은 매우 영리합니다. 자녀가 자라면서 분석 및 식별 기술을 향상시키고 사실을 교육하는 것이 단순히 설교하는 것보다 더 효과적입니다. 2. 인터넷 중독 자녀를 대할 때 부모는 교육 방법에 많은 관심을 기울여야 하며 단순하고 투박해서는 안 됩니다. 타오 홍카이(Tao Hongkai) 교수는 아이들의 인터넷 중독이 주로 부모의 교육 방식의 문제에서 비롯된다고 본다. 우선, 부모는 원칙을 타협하지 않고, 작은 일에도 관용과 이해를 베풀고, 자녀의 친구들과 더 많이 소통하여 자녀의 신뢰와 존경을 받아야 합니다.

둘째, 계율과 행동에 주의해야 합니다. 아이들의 문제는 종종 부모의 그림자이며, 부모는 이러한 문제를 스스로 근절해야 합니다. "엄마 판사" 상수운은 범죄를 저지른 불량 청소년과 접촉하게 되었습니다. 인터넷 중독에 빠져 "저희 아버지에게는 애인이 여럿 있습니다. 글쎄요, 저는 아무것도 아닙니다! 게다가 우리는 자녀들의 물질적 관심을 엄격하게 통제하고 그들과 더 영적이고 정서적인 소통을 해야 합니다." 많은 부모들은 자녀에게 물질적 만족을 줄 줄만 알면서도 영적, 정서적 공급을 무시합니다. 부모가 물질적으로 그들을 만족시킬 수 없으면, 이 아이들은 부모의 모든 노력을 무시할 것입니다. 마지막으로, 교육은 질책할 수 없습니다. 최고의 교육 효과를 얻으려면 부모는 말하는 방식, 각도, 상황 및 어조에 주의를 기울여야 합니다. 타오홍카이(Tao Hongkai) 교수의 지도 하에 중독(인터넷 중독)을 성공적으로 제거한 십대는 자신의 인생 에세이에 다음과 같이 썼습니다. 3. 사회의 모든 당사자가 협력하여 인터넷 환경을 정화해야 합니다. 1. 사이버범죄를 단속하기 위해 행정적, 법적 수단을 활용한다. 2000년 12월 28일 제9기 전국인민대표대회 제19차 회의에서 '네트워크 보안 유지에 관한 전국인민대표대회 상임회의 결정'이 통과되었는데, 이 결정은 인터넷과 컴퓨터에 음란한 웹사이트를 개설할 것임을 분명히 밝혔습니다. 음란물을 범죄로 만드는 행위. 2004년 10월 10일 중국 공안부 소식에 따르면, 7월 16일 전국적으로 음란 사이트에 대한 특별 캠페인을 시작한 이후 중국 경찰은 음란 사이트 1,125개와 도박 및 사기 사이트 290개를 폐쇄했습니다. 동시에 경찰은 단서가 뚜렷하고 문제가 심각한 음란물 사이트를 신속히 수사해 254건의 사건을 검거해 관련 피의자 445명을 검거했고 287명을 검찰에 송치했다. 법에. 2. 기술적 수단을 사용하여 인터넷상의 나쁜 정보를 필터링합니다. 청소년 자신의 권익을 보호하기 위해서는 인터넷상의 유해정보에 대한 기술적 처리와 대응도 매우 중요합니다. 이 분야의 경험은 주로 온라인 콘텐츠를 분류 및 필터링하고 학교, 가정, 공공 인터넷 카페의 컴퓨터에 네트워크 정보 필터링 장치를 설치하여 자동으로 잠그는 서비스 제공자를 처벌합니다. 네트워크 정보 등을 격리하기 위해 캠퍼스 네트워크의 방화벽 기술을 적극적으로 개발합니다. 이를 통해 청소년에게 나쁜 정보가 미치는 피해를 원천적으로 차단하고 청소년의 건강한 성장을 효과적으로 보호할 수 있습니다.