광저우에서 가장 좋은 유치원 브리징 수업은 어디인가요?

현재 광저우에는 많은 유치원 연결수업이 있지만 광저우에서 어떤 유치원 연결수업이 더 좋은지 알아보기 전에 부모들은 먼저 유치원 연결수업에 참석해야 할 필요성을 이해해야 합니다. 다음으로 이를 경험한 사람들의 사례 두 가지를 살펴보겠습니다.

유치원 가교수업에 참석하지 않은 아이들

린 씨의 아들 하오하오(Haohao)는 유치원 가교수업에 참석하지 않았습니다. 초등학교에 입학한 후, 린 선생님은 담임 선생님으로부터 많은 전화를 받았습니다. 그녀는 아이가 수업 시간에 항상 주의가 산만하고, 가끔 같은 테이블에 있는 아이들과 이야기를 나누며, 집중력이 부족하고, 교실 규칙에 대한 인식이 약하다는 말을 들었습니다. . 둘째, 하오하오가 집에서 공부할 때 병음을 기억하는 데 오랜 시간이 걸렸고, 아는 단어도 많지 않아서 몇 분만 배운 뒤에도 배우고 싶지 않다고 말썽을 부리곤 했습니다. . 공부를 마친 후, 린 선생님은 하오하오가 문구류를 찾는 것을 돕기 위해 돌아다니며 하나씩 포장하곤 했습니다.

유치원 가교 수업을 들었던 아이들

장 씨의 아들 샤오펑(Xiaofeng)은 이전에 유치원 가교 수업을 듣고 있었습니다. 그런데 그 당시 저는 교문교육원에 있었고, 입학을 위해 종합능력개발과정을 다녔습니다. Xiaofeng은 집에서 집중력, 읽기 능력, 수학적 사고, 영어 말하기 및 종합 능력에 대한 특별한 교육을 받았으며 이는 그의 학습과 생활에 큰 변화를 가져왔습니다. 학습 측면에서 Xiaofeng은 중국어 책의 병음에 따라 읽고 읽을 수 있으며, 수업 시간에 교사가 정한 방과 후 숙제를 완료할 수 있고, 교사의 질문에 적극적으로 손을 들고 대답할 수 있습니다. 학습 의욕이 매우 높습니다. 일상생활에서 샤오펑은 학용품을 스스로 포장하는 방법을 알고 있으며 반 친구들과도 잘 지내고 있습니다.

결론

위의 두 사례를 비교해 보면, 두 아이의 근본적인 차이는 주의력의 차이에 있음을 알 수 있습니다. 하오하오는 집중력이 약하고 외부 요인에 쉽게 이끌려 학습 효율성에 영향을 미칩니다. Xiaofeng은 집중력이 강하고 공부에 집중할 수 있으며 학교에서 할당한 과제를 제 시간에 완료할 수 있습니다. 두 번째는 독서 능력과 생활 습관의 차이입니다. 하오하오는 글을 읽고 물건을 사용한 후 정리하는 방법을 모르고, 샤오펑은 글을 읽고 문구를 반납하는 좋은 습관을 가지고 있습니다.

이러한 관점에서 부모는 유치원 전환반을 선택할 때 자녀의 능력을 키우고 공부도 잘 할 수 있는 수업을 선택하여 자녀의 주의력, 읽기 능력, 자아 형성 능력을 향상시켜야 합니다. -관리 능력이 향상될 것입니다. 그래야만 초등학교 생활에 조기에 적응할 수 있습니다.