사무실 초대장을 위한 600자 에세이

우리의 평범한 일상 속에서 누구나 작문을 접해왔습니다. 작문은 장르에 따라 서술형 에세이, 설명형 에세이, 실용형 에세이, 논증형 에세이로 나눌 수 있습니다. 그렇다면 질문은 어떻게 하면 훌륭한 에세이를 쓸 수 있느냐는 것입니다. 다음은 제가 편집한 사무실 요청에 대한 600자 에세이입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 사무실 초대장을 위한 600자 에세이 1부

어느 화창한 방과 후 교실에서 과학책을 읽고 있었습니다. 내가 매료되었을 때 Chen Lin은 달려갔습니다. 그의 눈은 찢어지고 입은 작은 초승달처럼 웃었습니다. 그는 신비한 척하며 말했습니다. "Kaiyang, 당신은 죽었습니다. 수학 선생님이 사무실에 가라고 했어요! " "나는 침착하게 대답했습니다. "당신은 나에게 거짓말을 한 거죠?" Chen Lin이 말했습니다. "정말이에요!" 그의 표정을 보니 갑자기 Chen Xinyue가 다가와서 그가 수학 교사라고 말했습니다. . 사무실로 전화해 주세요. 이제 나는 약간 당황한 느낌이 들었습니다.

책을 내려놓은 채 불안한 마음으로 사무실로 걸어갔다. 한걸음에 1년이 걸리기를 바라면서 일부러 천천히 걸었습니다. 걸으면서 '내가 뭘 잘못했나'라고 생각했다. 숙제를 미루나요? 시험에 실패했나요? 수업시간에 잘 듣지 않나요? 생각해보면 요즘은 제가 제일 먼저 숙제를 끝냈어요! 요즘 수업시간에 정말 진지해요! 생각해보면 내가 잘못한 것은 아무것도 생각나지 않는다! 걱정으로 인해 머리의 땀은 옷깃까지 흘러갔고, 발바닥의 땀은 양말을 적셨다.

얼마 후 드디어 사무실에 도착했다. 갑자기 다정한 목소리가 나를 불렀고, 당황했던 마음이 어느새 한결 따뜻해졌다. 문을 밀자 수학선생님께서 미소를 지으며 바라보시는 모습을 보니 얼어붙은 마음이 갑자기 따뜻해졌습니다. 선생님은 나에게 앉으라고 하시고 차를 끓여서 나에게 건네주셨다. 그러자 선생님이 말씀하셨다. "요즘 성적이 너무 좋다. 학교 1등생이 마지막 자리밖에 남지 않았으니 놔둬! 이런 좋은 기회가 진짜 있어?" 정말 귀를 믿을 수가 없어서 얼른 고개를 끄덕이며 “선생님, 감사합니다”라고 말했습니다.

사무실을 나오자마자 기뻐서 펄쩍펄쩍 뛰었다. 그 때 사무실에 초대받았을 때 선생님에 대한 두려움이 사라졌을 뿐만 아니라, 모르는 것에 대해 그렇게 나쁘게 생각할 필요도 없다는 것을 배웠습니다. 수학 선생님 덕분에 학습에 대한 자신감이 넘치고, 배울수록 활력이 넘칩니다! 사무실 초대를 위한 600자 에세이 2부

"팅팅 반은 어디야?" 동그란 머리가 문 앞에 나타났다.

"팀 상담사인 차오 선생님이 사무실로 가라고 하세요!"

그 소식을 듣자마자 불안했어요. 조 선생님은 학교에서 가장 까다로운 선생님이라는 것을 알아야 합니다! 한번은 국기가 내려졌을 때 창가에 서서 맞은편 옥상 정원에서 꽃과 식물을 가꾸고 있는 조 선생님을 보았는데 갑자기 애국가가 연주되는 것을 멈췄습니다. 하고 있던 그녀는 쪼그려 앉기 시작했다. 자세는 서서 국기 방향을 바라보는 자세로 바뀌었다. 운동장 옥상에는 아무도 없고 그녀에게 관심을 가져주는 사람도 없었지만, 그녀는 여전히 자신에게 엄격했고, 애국가가 끝날 때까지 하던 일을 다시 시작하지 않았습니다. 물론 그녀는 우리에게도 매우 엄격합니다. 누구든지 규율을 심각하게 어기면 조 선생님의 "으르렁 거리는 폭탄"을 기다리십시오.

이 생각을 하니 마음이 떨렸지만 앞줄 불성실한 놈들이 이미 나를 밀어냈기 때문에 더 이상 생각할 수가 없었다.

내가 무슨 잘못을 했는지, 어떤 벌을 받게 될지 패닉 상태에 빠진 채 동그란 머리를 따라 걸으며 마음이 어지러웠다.

내가 최근에 뭘 잘못했나요? 수업시간에 손들기에 적극적이지 않은 걸까요? 아니면 방과후 게임을 하다가 너무 빨리 달렸는지... 그러다가 눈앞에 교복을 입은 동그란 머리가 보였고, 또 불안한 마음이 들었다. 교복을 입지 않은 채 끝났다. 이때 교복을 입지 않은 또 다른 아이가 왔는데 갑자기 일어났더니 오늘이 수요일이니까 교복을 입지 마세요.

뜬금없는 생각을 하는 와중에 조선생님 사무실이 도착해 용기를 냈고, 영웅적으로 죽은 유후란처럼 초조하게 가슴을 치켜올린 채 '처형장'으로 걸어갔다.

그런데 실제로 조 선생님이 사무실에서 "팅팅, '팅팅은 글쓰기를 좋아한다' 공개 계정 좋다. 학교에서 TV 방송국에 칼럼을 쓸 예정인데… "

원래 불안했던 마음이 어느새 마음이 편안해지고 목적지를 찾았다..청첩장 600자 에세이 3

문제의 원인은 내 웃음신경이 너무 약해서이다. 중국어 수업 시간에 너무 웃어서 선생님이 저를 A, B 반 친구와 함께 사무실로 부르셨어요.

문에 들어서 자마자 공기가 전분으로 가득 찬 것 같고 선생님의 얼굴이 매우 무거워졌습니다. 예상대로 선생님은 우리 셋을 심하게 꾸짖으셨다. 나는 "고개를 들어 선생님을 바라보고, 고개를 숙여 수업에 돌아갈 생각"을 기다렸다. 마침내 욕을 마친 후 무의식적으로 귀를 뽑았습니다. 다행히도 선생님의 언어 전술은 정말 강력했습니다. 이때 10반 학생 3명이 선생님의 숙제 수정을 돕기 위해 들어왔습니다. 선생님은 마법의 무기인 작은 막대기를 꺼내서 우리에게 말했습니다: "서로 때리세요. 서로 가볍게 치지 마세요." 내 생각에 선생님은 마침내 루샨에서 그의 진정한 모습을 보여주었습니다. 상냥한 Jiang 선생님도 깡패입니다. A의 눈에 빛이 번쩍였다~. 꼬마야, 내가 복수할 마음으로 너를 그렇게 세게 때렸구나. 아침에 과자를 하나도 나눠주지 않아서 그런 거 아니냐? 맞으면 복수해야겠다고 생각했는데 A씨는 계속 웃었다. 선생님은 우리에게 우리의 괴로운 감정을 적어 보라고 하셨습니다. 뇌세포 1000개를 다 써서 드디어 글을 마쳤습니다. 그런데 1000단어에 오타가 10개나 있어서 또 혼났습니다.

그리고 선생님은 우리에게 3분 동안 멈추지 않고 웃으라고 하셨다. 이것은 장페이가 콩나물을 먹는 모습이었다. 우리 셋은 서로 웃었고, 그 미소는 꽤 억지스러웠다. 아쉽게도 우리의 치아는 매일 햇빛에 노출되어 있다. 뜻밖에도 숙제를 고치던 10반 반 친구 3명이 정신병자인 듯 웃기 시작했다. 우리는 3분 동안 웃었고, 그들은 4분 동안 웃었습니다. 그래서 다시 웃음의 느낌을 적어보았습니다. 마지막으로 1,000단어 리뷰는 필수이고, 오타가 없어야 합니다. 그렇지 않으면 부모님이 서명하셔야 합니다. 정말 교활한 속임수입니다...

사무실을 떠날 때 기분이 매우 좋았습니다. , 그리고 공기는 모든 것이 훨씬 더 신선하다고 느꼈습니다. 교실 문으로 들어서면서 나는 승리의 'V' 몸짓을 하며 "형제들, 저 살아 돌아왔습니다!"라고 외쳤습니다. 옆에 있던 역사 선생님이 저를 맹렬한 표정으로 바라보셨습니다. 끝났습니다. 수업 중입니다. 지금!

"선생님, 다음에는 감히 못하겠습니다!" 사무실을 위한 600자 에세이 4

"글이 너무 형편없으니 다시 써주세요!" 내 얼굴에 던져진 책. 내 노트에는 "다시 쓰기"라는 두 개의 무자비한 단어가 나타났습니다. 한 번은 '용봉황 춤'을 썼고, 또 한 번은 '위아래로 뛰기'를 썼기 때문에 선생님께서 나에게 몇 번이고 다시 쓰라고 하셨습니다. 교실에 있으면 잊어버리고 사무실로 와달라고...

책상 구석에 수첩을 놓고 '내 글씨는 다시 쓰게 될 운명인가?'라고 생각했다. 노트북에는 "Chen Ruizhe, Write better!"라는 코멘트와 두 개의 밝은 빨간색 문자 "Rewrite"가 있었습니다. "개인 주택 침입"이라는 단어가 잘못 작성되었습니다. 그래서 수정했습니다. 얼마 후 나는 모든 것을 다 다시 썼다. 그리고 생각했다: "선생님이 기분이 좋아질 때까지 기다렸다가 검토를 위해 선생님에게 드리는 것이 좋겠다..." 나는 수정하는 척했습니다. 잠시 후 나는 조용히 선생님을 쳐다보았다. 그녀는 눈썹을 찌푸렸다. 나는 "안돼! 지금 당장 비판하라고 하는 것은 매우 위험할 것이다. 조금만 더 기다려라. 나는 지금 나를 바라보고 있다"고 생각했다. 필체 하나하나 다 맞았고, 조용히 스스로 판단했다. "진행이 있구나!" "이번엔 합격할지도 모르겠다!"

이제 얼굴이 맑아지는 것 같아서 나는 그녀에게 승인을 줄 수 있었다. 그런데 '내가 기분이 좋아서 그런 건가?'라고 생각했는데 감히 올라가질 못해서 고개를 숙이고 글을 쓰는 척을 해야 했는데요... 진지하게 쓰는 것과 아무렇게나 쓰는 것은 차이가 있습니다. .처음으로 진지하게 글을 쓴다면 다시 써도 처벌받지 않습니다. 하지만 속도가 너무 느리고 문제가 발생합니다. 이때 벽시계를 보니, 아, 벌써 5시 59분이었다.

정확히 언제 써야 하나요? 드디어 선생님 얼굴에 미소가 떠오른 걸 봤는데, 이번 기회를 붙잡아야 해요! 그렇지 않으면 그녀의 기분이 바뀌면 나는 다시 운이 좋지 않을 것입니다.

나는 급히 일어나 선생님께 다가가서 노트를 건넸는데... 선생님은 내 손글씨를 보고 놀란 듯 "너 글 잘 쓰지 않냐?" ? 글 정말 잘 쓰시네요. 아, 다음번에는 이렇게 쓰겠습니다!" 선생님의 말씀을 듣고 저는 "하! 드디어 이 빌어먹을 사무실을 떠날 수 있겠구나!"라고 생각하며 기뻤습니다. 5

오후 2교시가 끝나고 문웬과 함께 중국어 선생님 사무실로 갔습니다.

웬웬은 최근 사랑에 빠졌고 기분이 좋지 않아 교무실에서 눈이 흐려지고 선생님은 열이 많이 난다고 생각하고 매우 걱정하고 있습니다. 그는 그녀가 먼저 수업에 복귀하길 원하지만, 그는 선택의 여지가 없습니다. 우리가 나가기 전에 반장은 우리가 이번 독학 수업 동안에는 수업에 복귀할 수 없으며 다음 절반만 보낼 수 있다고 말했습니다. 사무실에 있는 시간.

따뜻한 사무실에는 티안 선생님과 중국어 선생님 단 둘뿐이에요. 두 사람은 공개 수업을 어떻게 진행해야 할지 논의하고 있었는데, 그 옆에서 웬웬의 볼이 불타오르는 것처럼 목소리가 매우 낮았고, 그녀는 흐느끼며 자신의 사랑스러운 과정을 이야기하고 있었다. 매우 지루하고 약간 우울한 느낌도 들었습니다.

이런 과정이 더 이상 참을 수 없을 때, 한 꼬마가 해맑게 웃으며 들어왔습니다. 그 꼬마는 분명 어떤 선생님의 아이였을 것입니다. 매우 귀엽습니다. Tian 선생님은 그를 보자마자 웃으며 탁자 위에 건포도 한 봉지를 건네주었습니다. "자, 손으로 한 움큼 잡고 먹어보세요." 아이가 건포도를 보자 웃으며 손을 내밀었습니다. 그러나 그는 머뭇거리며 뒤로 물러서며 "내 손이 좀 더러워졌으면 가서 씻어라"고 말했습니다. 물이 너무 차가워서 손 씻기 싫어요." 나는 그것을 보고 몰래 재미있었다. 이 꼬마는 너무 귀엽다.

티안 선생님도 조금 무기력해졌습니다. “그럼 어떻게 먹을래?” 어린 소년은 잠시 고민하다가 책상 뒤로 달려가 비닐봉지를 꺼냈습니다. 깜짝 놀란 그는 비닐봉지를 펼쳐놓고 "여기에 부어라. 집에 가서 밥 먹을게"라고 말했다.

나도 참지 못하고 큭큭 웃었다. , 그리고 그는 내가 봉지의 대부분을 그 안에 쏟아 부었고 원래 가득 찬 봉지가 순식간에 줄어들었다는 것을 느꼈습니다. 갑자기 무뚝뚝했던 분위기가 많이 풀렸는데, 이렇게 순진한 아이 외에 누가 그런 말을 할 수 있겠는가? 우리는 너무 오래 살며 생각할 것도 많습니다. 600자 오피스 청첩장 에세이 6부

빨간 펜 끝이 종이에 닿아 붉은 점을 남겼다. 나는 생각했다: 왕 선생님께서 내 작문에서 또 뭔가 불쾌한 점을 보신 것 같다. 다시 작성해 달라고 요청하지 마세요! 심장이 쿵쾅거리고, 주먹을 쥔 손바닥이 젖어 있었다. 사무실에는 에어컨이 없었지만 에어컨이 주변에 흐르고 있어 등이 시원하게 느껴졌습니다.

대담하게 올려다보니 왕 선생님의 눈썹이 찌푸려지고, 안면 근육이 뻣뻣해지고, 얼굴이 붉어지고, 한눈에 욕할 줄 알았습니다. 왕 선생님은 첫 번째 페이지를 손으로 집어 넘기셨습니다. 종이가 공중에서 큰 소리를 냈습니다. 사무실 반대편에서는 빨간 옷에 노란 테 안경을 쓴 남자 동급생이 관심을 가지고 나를 바라보며 낄낄 웃었는데, 분명히 내 불행에 대해 흡족해하는 것 같았습니다. 마음속으로 "왜 훔쳐보는 거야? 좋은 거 있으면 나가!" 갑자기 목소리가 들렸다: "왜 남을 봐? 자기 기사부터 읽어!" 나는 깜짝 놀랐고 즉시 왕 선생님을 바라보며 악랄한 표정으로 나를 쳐다보고 있었고 얼굴은 빨갛고 목의 정맥이 튀어 나와 얼굴이 일그러졌습니다. 마치 나를 잡아먹고 싶은 듯 그녀의 이빨이 차갑게 번쩍였다. 그녀는 "쾅!" 테이블을 세게 쳤고 작문 용지가 흔들렸습니다. 기사에는 빨간색 가로줄과 물음표가 가득하고, 마지막 줄에는 눈에 띄게 '다시 쓴다'고 적혀 있다. 어지러움과 불편함을 느꼈습니다.

"당신은 항상 좋은 에세이를 쓰지 않나요? 오늘 기사가 왜 이렇게 형편없나요?" 나는 잠시 당황했고, '선생님 때문에 이 글을 다루어야 했는데 선생님이 예리한 눈으로 꿰뚫어보셨구나'라고 생각했다.

하지만 속으로 생각했다. "작문에 한 번 실패했다. 분노한 이유는 무엇인가? 정말 약을 잘못 먹은 것인가?

이때 왕 선생님은 그 내용을 본 것 같았다. 내 마음이 붉은색을 잡았다. 펜은 "찰칵" 소리와 함께 떨어져서 나를 세게 밀고 내 물건을 던졌다. 원래 주문한 물건은 즉시 두 개로 나뉘어 공중으로 날아갔다. 왕선생님이 "내가 가르쳐줄게 다시 써봐!"라고 외치는 걸 봤습니다.

야, 왕선생님이 너무 무섭다. 감당할 수 있을 것 같다." 군 장교들에게 숙제는 금기시는데..." 청첩장 600자 에세이 7

"나한테 뭐라고 할 수 있어? 점수가 이렇게 안 좋았는데, 넌 합격도 못 했어..." 선생님이 나를 사무실로 불러서 혼났어요! 탁자 위의 시험지를 보면서 나는 "아, 이 점수? 나 죽었어. 걔가 날 죽이라고 혼났나봐"라고 생각하며 몸을 떨었다. 빨간 펜이 57점을 받았는데, 나는 "아빠라면 어떨까?"라고 생각하며 몸을 떨었다. 알면 때릴텐데….” 그렇게 생각하니 주먹에 맞은 것처럼 피부가 아팠다.

에어컨이 머리에 불어서 '윙윙'하는 거친 소리가 나서 특히 거슬리더군요. 선생님은 아직 남은 시험지를 채점하는 중입니다. 선수들의 점수를 보면 모두 70점을 넘었습니다. 나는 "내가 왜 시험을 그렇게 잘 못 봤지? 복습을 제대로 안 했어! 망할 것 같아!"라고 생각하지 않을 수 없었다. 나는 도저히 불가능해 보이는 요청을 선생님께 하지 않을 수 없었다. “선생님, 제가 시험을 다시 볼 수 있게 해 주시겠습니까?” 선생님은 깜짝 놀라며 어쩐지 믿을 수 없는 말을 하셨습니다. 네, 다시 시험을 치르도록 할게요." "라고, 빈 권을 건네주었어요! 나는 그것을 받아 서둘러 작업했고, 얼마 후에는 아주 빨리 문제를 풀었다. 나는 소심하게 책상으로 가서 선생님 앞에 종이를 올려놓았다. 나는 감히 선생님 성적을 볼 엄두도 내지 못하고 눈을 감았다. 이때 선생님께서 내 시험지에 표시를 하시며 '삐걱' 하는 소리를 내셨습니다. 잠시 후 소리가 멈췄습니다. 불안하게 눈을 떠보니 종이에 커다란 94개의 점이 보이더군요? 실제로 94점을 받았는데 원래 방법대로 했는데 왜 57점이 나왔나요? 그래서 57점짜리 시험지를 유심히 살펴보니 이름이 희미한 손글씨로 적혀 있었습니다: "오샤오롱"! 제 논문이 아니고 우샤오롱의 논문이에요. 그런데 선생님이 실수를 하신 거예요!

내가 "이건 내 시험이 아니야!"라고 말했다.

선생님이 내려다보더니 갑자기 "내가 실수했어요!"라고 깨달았다. 뒤돌아서 사무실을 나오자 나는 식은땀을 흘리며 생각했다. '선생님이 누군지도 모르고 혼내기 시작한 게 맞다. 정말 억울하다...' 사무실 초대 에세이 600자 8

중학교 이전에는 항상 '라이벌'이 있었는데, 바로 샤오딩(Xiao Ding)이었다. 수업을 마치자마자 둘 사이의 '전쟁'이 시작됐다...

"딩글벨..." 수업이 끝나고 잠시 자리를 비웠는데, 그때 돌아와보니 필통이 없어진 걸 발견했습니다. 대신 테이블 위에는 "필통이 어디에 있는지 알고 싶으세요? 그럼 찾아보세요!"라는 메모가 뒷면에도 적혀 있었습니다. 메모 중 : 왼쪽 → 앞으로 → 오른쪽으로 이동 → 앞으로 이동... 그렇게 계속 경로를 따라 살펴보고 마침내 자리로 돌아왔습니다. 필통에 다리가 자라서 저절로 돌아간다고요? 나는 그것을 믿지 않는다! 그 사람을 당장 찾아내려고 몸에 불이 붙은 것처럼 폭탄 같았던 기억이 아직도 생생해요! 마지못해 학교 종이 울렸고 나는 분노를 참을 수 밖에 없었다.

눈 깜짝할 사이에 40분이 지나갔다. 선생님의 셀 수 없이 많은 말과 지식이 머릿속에 스쳐 지나갔지만 아무것도 남지 않았다. 수업이 끝난 후 나는 교실을 나와 복도에서 몰래 지켜보고 있었는데, 샤오딩이 고의로 내 자리 밑에 종이 조각을 던지는 것을 보았습니다. 이제 누가 그랬는지 알기 위해 그것에 대해 생각할 필요가 없습니다! 나는 아무렇지도 않은 척 교실로 돌아왔다. 나는 침착하게 빗자루를 들고 바닥에 떨어진 서류들을 쓸어담고 어떻게 선생님께 가서 항의할지 고민했다.

선생님을 찾으러 가기 전에 선생님이 반 친구들에게 나를 사무실로 불러달라고 하셔서 들어가 보니 샤오딩이 있었다. 선생님이 나에게 "오늘 필통을 찾을 수 없나요?"라고 물었습니다. 나는 Xiao Ding을 바라보며 "그래요.

"방금 좌석 밑에 종이 조각이 많이 보였어요?" ""오른쪽! "그럼 누가 그랬는지 아세요?" ""알다! "라고 말하고 바로 옆에 서 있던 Xiao Ding을 손가락으로 가리켰습니다. 선생님은 그것을 보고 미소를 지었습니다. "오늘은 4월 1일 만우절인데 선생님이 당신에게 농담을 하려고 합니다. 그는 당신이 화를 내는 것을 보고 비난을 받을까 두려워서 '항복'하러 왔습니다! "그 후 선생님이 샤오딩에게 다시 '경고'를 하시고 우리가 돌아가도록 하셨습니다. 저는 더 이상 화가 나지 않았지만 매우 흥미로웠습니다.

그 당시 우리 몸에는 에너지가 무한한 것 같았습니다. 아들아, 우리는 종종 함께 뛰고 뛰고 놀아요. 이제는 더 이상 내 세상에서 그 사람을 볼 수 없지만 그 사람과 그 행복하고 장난스러운 시절을 자주 생각하게 될 것입니다.

그런데 누가 너무 길다고 생각하겠어요? 사무실 청첩장 600자 에세이 9

운동장 한복판에서 반 친구들 몇 명과 즐겁게 놀고 있는데 반 친구가 찾아왔어요. 선생님이 나한테 사무실로 가라고 했어 뭐야? 내가 오늘 잘못한 게 없지? 내가 실수로 누군가를 만났거나 나를 자극한 걸까? .. 이제 어떻게 해야 할까요? 이제 사무실에 도착하니 더 이상 생각할 필요가 없습니다. 다행히도 선생님께 질문하는 사람이 있습니다. 선생님이 제가 오는 걸 보시고 급히 그 친구에게 "제가 정말 극악무도한 범죄를 저질렀나요?"라고 말을 마쳤습니다.

"선생님", 제 목소리는 모기처럼 조용했습니다. "라며 고개를 숙이고 운동을 교정하며 "무슨 일이냐"고 답했다. 무슨 일이야? "그 말을 듣고 나는 더욱 혼란스러워졌습니다. 처음에는 선생님이 저를 비난할 때 어떤 이유로 변명해야 하는지 생각하고 있었습니다. 나는 의심스럽게 말했습니다. "선생님, 저에게 여기로 오라고 하지 않으셨나요? 선생님은 불공평한 표정으로 저를 쳐다보시며 "아니요!"라고 말씀하셨습니다. 내가 당신에게 전화하고 싶었다면 알 수 없을까요? "아, 선생님이 전화를 안 주셨어요. 좋은 소식인가요, 나쁜 소식인가요?" "선생님, 죄송해요. 제가 실수한 것 같아요." "아, 할 일 없으면 교실로 돌아가!" 수업이 거의 다 왔습니다. "선생님은 친절한 얼굴이셨어요.

목에 걸린 돌이 드디어 땅에 떨어졌는데 문지방을 넘으려는 순간 "아이징, 잠깐만요. "맙소사! 맙소사! 폭풍전야가 고요할 리가 없으니 지금의 그 미소가 '마지막 미소'?! 이때 온몸이 떨리고 땀이 났다. 뒤를 돌아보았다. 그리고 온 힘을 다해 웃으며 선생님에게로 곧장 걸어갔습니다. "선생님, 무슨 일이에요? 괜찮으세요?" "선생님은 여전히 ​​내 변화를 전혀 눈치채지 못한 채 고개를 숙이고 연습문제를 교정해 주셨습니다. "아, 숙제는 나중에 교실에 가지고 갈 수 있게 도와주세요. "야," 결과적으로는 "알았어, 내가 가져갈게"였다. "숙제서를 받아보고 선생님이 또 전화하실까 봐 빨리 판단했는데...

나중에 그 친구가 선생님이 전화했다는 뜻이라는 걸 알게 됐어요.

아아, 저의 경솔한 성격을 바꿔야 할 것 같습니다. 생각해보니 웃음이 나지 않을 수 없었습니다.