3세, 4세 어린이를 교육하는 방법

1. 먼저, 버릇없는 행동은 아이의 본성이며, 꾸중을 받고 바로 멈추지 않는 행동이라는 점을 부모가 이해해야 합니다. 어른들에게는 평범해 보이는 것들이 아기들에게는 새로운 것입니다. 그러므로 항상 "그 사람 너무 말랐어"와 같은 말을 하지 말고, "ADHD"와 같은 꼬리표를 아이들에게 붙이지 마십시오. 왜냐하면 이러한 단어와 꼬리표는 아이들에게 부정적인 심리적 영향을 미치기 때문입니다. 이 방향으로 발전합니다.

2. 아이들의 버릇없는 현상에 대해서는 인내심을 가지고 그 이유를 분석하고 올바른 약을 처방해야합니다. 일반적으로 아이들이 버릇없는 이유는 다음과 같습니다. 자신의 힘을 경험합니다. 아이들은 자신을 표현하기 전에 자신만의 작은 세계에서 살며 수동적으로 어른들이 제공하는 안배를 기다립니다. 하지만 세 살이 지나면 아이들은 자신을 표현하는 법을 배우게 되고, 질문을 안고도 원하는 곳 어디든 갈 수 있습니다. 또한, 자신의 말과 행동이 감정적인 반응을 일으킬 수도 있다는 것을 알게 될 것입니다. 다른 사람들은 말썽을 피우는 것을 좋아합니다. 그것은 다른 사람의 감정에 영향을 미칩니다. 당신이 화를 낼수록 그 사람은 당신을 화나게 만드는 데 능숙하다고 생각하기 때문에 더 행복해질 것입니다.

3. 어른들의 관심을 끌기: 예를 들어 당신이 다른 일로 바쁘다면 부모님은 관심을 충분히 기울이지 않으면 어른들의 관심을 끌려고 할 것입니다. ' 주의를 기울이십시오. 그 행동은 어른들이 "장난스러운" 행동이라고 생각하는 것이 됩니다.

4. 에너지 발산할 곳이 없음: 아이가 너무 어리기 때문에 안전상의 이유로 보통 몇 군데만 보내주고, 집에 머물게 하는 경우가 대부분인데, 이 나이에는 그는 좋아합니다. 그들은 모든 곳을 탐색하고 제한된 공간은 에너지를 발산할 곳을 제공하지 않습니다. 따라서 우리가 생각하는 많은 버릇없는 행동은 실제로 아이들이 에너지를 발산한 결과입니다.

5. 아이들의 버릇없는 행동의 원인을 찾으려면 올바른 약을 처방해야합니다. 우선, 부모는 이 기간 동안 아이들의 버릇없는 행동을 예방할 수 있도록 노력해야 합니다. 안전을 보장하면서 과시할 수 있는 기회입니다. 둘째, 아이들의 일부 버릇없는 행동은 사물에 대한 강한 호기심의 표현이기도합니다. 부모는 이때 기회를 포착하여 자녀에게 해당 지식을 전달하고 지식에 대한 호기심과 갈증을 충족시키며 동시에 자녀에게 자신이 무엇을 말해야 하는지 알려줄 수 있습니다. 할 수 없습니다. 이런 방식으로 아이의 호기심을 충족시킬 수 있을 뿐만 아니라, 새로운 지식을 습득하고 좋은 행동 습관을 형성할 수 있게 해줍니다.

6. 마지막으로 부모는 자녀에게 합리적인 "장난스러운" 기회를 만들어 줄 수도 있습니다. 즉, 자녀를 제한하지 않고 자유롭게 표현하도록 허용하는 것입니다. 예를 들어, 아이들을 놀이터에 데려가거나 함께 레고 놀이를 하고 블록을 쌓을 수 있습니다. 이는 아이들이 에너지를 사용할 수 있을 뿐만 아니라 실습 능력을 발휘하고 부모-자녀 관계를 향상시킵니다.