좡허(Zhuanghe) 고등학교 학교 개요

좡허 고등학교는 영광스러운 역사를 가지고 있으며 각계각층에서 수많은 인재를 배출해 왔습니다. 전 국가도량형국 국장 주강지에, 전 요녕성 당위원회 서기 주환, 전 하얼빈 시장 루치엔, 현 난징군구 정치위원 천궈링, 그리고 유명한 공연 예술가 Tian Chengren은 모두 Zhuanghe 고등학교 졸업생의 예입니다. 1978년부터 매년 수백 명의 졸업생이 전국 주요 대학에 입학했으며 90만 장허 사람들로부터 "장허 고등학교에 입학하면 주요 대학의 구성원"이라는 칭찬을 받고 있습니다. 가장 아름다운 "명함"으로 Zhuanghe시 정부에 의해 투자 유치의 중심지로 선정되었습니다.

좡허 고등학교는 부지면적이 150에이커, 건축 면적이 30,000제곱미터에 달하며 현재 42개의 수업과 2,768명의 학생, 5명의 특수교사와 186명의 교직원이 있습니다. 선배 선생님 90명. 학교는 항상 "좋은 사람, 책임, 우수성"이라는 학교 모토를 고수하고 "모든 것이 학생을위한 것, 모든 것이 학생을위한 것, 모든 학생을위한 것"이라는 서비스 교리를 옹호합니다. "유명한 발전 전략을 고수합니다." 학교, 유명한 교사, 유명한 학생' 및 '유명 브랜드 효과'. 1999년부터 2008년까지 53명이 칭화대학교와 북경대학교에 입학했습니다. 2004년에는 Lu Song이 697점이라는 우수한 점수로 1위를 차지했습니다. 2006년에는 Sui Chen이 1위를 차지했습니다. 2008년에는 Song Chengru가 682점으로 대련 과학 과목에서 1위를 차지했습니다. 2011년에는 Yin Shi 학생이 692점으로 대련 과학 과목에서 1위를 차지했습니다. 전국 주요대학 입학률은 60% 이상, 성립대학 이상 입학률은 100%로 요녕성 주요 중학교에 속합니다.

2012년 9월, 장허 고등학교가 새 캠퍼스로 이전하고 예술 센터, 교습 건물, 실험실 건물, 체육관, 기숙사 건물, 도서관, 매점 건물 등 15개의 고층 건물이 건설되었습니다. 남부에 위치 요녕성 남부에서 가장 큰 규모와 가장 강력한 정보 기술 기술을 갖춘 현대식 고등학교가 도시 지역에 완공되었으며 면적은 317에이커, 건축 면적은 85,000평방미터입니다. 4,000명 이상의 학생을 수용할 수 있습니다. 2012년 가을, 학교는 등록을 고등학교 1학년 12학급으로 확대하여 3년 이내에 등록 학생을 1,800명으로 늘렸습니다. 2012년 10월 6일부터 7일까지 Zhuanghe시 정부는 Zhuanghe 고등학교에서 성대한 Zhuanghe 고등학교 100주년 축하 행사와 새 캠퍼스 취임식을 거행했습니다. 그때부터 장허교육의 브랜드인 장허고등학교는 더욱 빛나고, 장허교육의 역사도 새로운 장을 열게 될 것입니다.

1996년 10월 14일, 학교는 '빈곤으로 인한 학교 자퇴 방지'를 목적으로 '선샤인 작전'을 시작했다. 학교의 모든 교사와 학생이 15,000위안을 기부했고, 학교는 "Zhuanghe High School Sunshine Student Aid Foundation"을 설립하기 위해 추가로 40,000위안을 지출했습니다. 지금까지 Zhuanghe 고등학교 ***는 학교의 극빈곤층 학생 660명에게 300,000위안 이상의 보조금을 제공했으며, 각종 비용으로 거의 200,000위안을 면제했습니다. '오퍼레이션 선샤인'의 '보통나무'는 금봉황을 매료시켰습니다. 2003년 좡허 고등학교 졸업생 이연수는 모교에 120만 위안을 기부하여 '포시광장학재단'을 설립했습니다. 2005년 중국계 미국인 부부 Luan Shanglin과 Yuan Meiling은 Zhuanghe 고등학교에 "Shanglin Meiling 장학금 재단"을 설립하여 매년 가난한 학생들에게 100,000위안을 기부했습니다. Sun Haifeng의 "황하이 문화 교육 기금"은 학생들에게 50,000위안을 제공합니다. 자금 조달 중.

캠퍼스 문화 건설은 장허 고등학교의 또 다른 아름다운 풍경입니다. 학교의 신진 합창단은 Li Moran, Liu Bin, Jiang Tao 및 Li Fan과 같은 예술가 및 가수들과 함께 같은 무대에서 공연했으며, 졸업생 Li Xiang은 학교 예술단에서 2위를 차지했습니다. 중국 중앙 교육 텔레비전 칼럼의 청소년 카니발에 초대되었습니다. 학교의 연례 예술 축제는 Zhuanghe TV 방송국을 통해 도시 사람들에게 생중계되어 모든 학교 학생들이 학교의 뛰어난 예술 교육 성과를 선보일 수 있는 플랫폼을 제공합니다. 중앙미술학원, 칭화대학교 등 8개 주요 대학에 매년 20명 이상이 입학하고 있습니다. 미술학원은 2007년 중국예술가협회로부터 요녕성 미술교육기지로 선정되었습니다.

좡허 고등학교는 1997년부터 8년 연속 요녕성 정신문명 선진단위로 평가받았으며, 전국 요녕성 도덕교육 선진단위, 국가 정신문명 선진단위로 선정됐다. 요녕성 국방 교육, 대련 모델 학교, 시립 녹색 학교, 대련 고급 단위 및 정신 문명 단위와 같은 대련 명예 직함.

'12차 5개년 계획' 기간 동안 장허 고등학교는 12개의 국가, 성, 시 과학 연구 프로젝트에 참여하여 대학 입시 합격률이 80%에 이르렀습니다. 5년 만에 3개의 대학 입시 시험을 1위로 만들었습니다. 2012년에는 대련의 "책임 있는 교육" 전문 프로젝트 학교로 성공적으로 선언되었으며 일련의 학교 기반 "책임 있는 교육" 과정을 설립했습니다. 오케스트라, 음악 및 미술 전문 수업과 26개의 학생 클럽이 있습니다.

21세기를 맞이한 우리는 어떻게 100년 된 학교를 새로운 활력으로 새 활력으로 되살릴 수 있을까? 셀 수 없이 많은 업적을 쌓아온 이 명문 학교를 어떻게 오늘날 새로운 영광으로 만들 수 있을까요? 진학에 대한 압박감과 대학 입시 경쟁이 점점 치열해지는 현실에서 우리는 어떻게 새로운 길을 찾을 수 있을까? 인재양성, 엘리트교육, 시장경쟁 등 복잡한 오늘날의 상황에서 우리는 어떻게 진정으로 '국민이 만족하는 교육'을 제공할 수 있을까요? 동시에, Zhuanghe 고등학교의 교육 목적인 "양심과 혁신, 신체적, 정신적 건강이 충만한 우수한 시민 양성"을 진정으로 실현할 수 있는 방법은 무엇입니까? 이 일련의 문제는 Zhuanghe 고등학교 사람들이 피할 수 없고 적극적으로 생각할 수 없는 중요한 주제가 되었습니다. 이를 위해 현 교장 Lin Changfeng을 핵심으로 하는 Zhuanghe 고등학교의 지도자와 교사들은 특히 Zhuanghe 지도자들의 개인적 지도 하에 시당 위원회 및 시 정부 지도자들의 강력한 지지를 받았습니다. 시 교육국은 오랜 기간 신중한 작업 끝에 생각과 적극적이고 효과적인 탐구 끝에 과감한 개혁과 혁신을 결정했으며, 효율적인 교실 만들기를 돌파구로 삼아 교실 교육, 학생 관리, 학생 관리, 우리는 Zhuanghe 고등학교의 교육 및 교직 경력의 발전을 위한 길을 만들기 위해 노력했습니다.

가까운 미래에 커리큘럼 개혁의 봄바람이 학교 전체에 "책임"이라는 학교 모토를 통해 신선하고 독특한 캠퍼스 문화 분위기를 조성할 것이라고 믿습니다. 학교는 시대에 따라 활력을 되찾을 것입니다. 학교 스타일, "세심하고 세심하고 진실을 추구하고 실용적"인 교수 스타일, "좋은 학습, 좋은 사고, 탄탄한 기초와 혁신"의 학습 스타일, 학교는. "도덕과 건전한 실천"의 정신은 계속해서 전진될 것입니다. 모든 Zhuanghe 고등학교 학생들의 효과적인 실천 행동은 "양심, 혁신, 신체 및 정신 건강이 충만한 우수한 시민 육성"이라는 교육 목적을 꾸준하고 확고하게 실천할 것입니다. "와 "문화 육성, 교과 활성화"라는 독특한 학교 운영 이념은 장허 고등학교의 미래를 무한하고 밝게 만들 것입니다. 장허 고등학교 학생들의 꿈이 이곳에 출항하여 고향 장허 건설이 매우 찬란하게 될 것입니다!

오늘의 Zhuanghe 고등학교는 청년 및 중년 간부를 주체로 하는 리더십 팀, 합리적인 연령 구조 및 전문 구조, 젊은 교사를 주체로 하는 단결과 헌신적인 팀을 보유하고 있습니다. , 열심히 일하며, 우수한 교육 팀은 적극적인 자세로 Zhuanghe 고등학교의 새로운 영광을 만들기 위해 함께 노력하고 있습니다.

Lin Changfeng 2008.9 ~ 현재

Zhao Naiqing 2003.8——2008.8

Gao Xiliang 1994.8——2003.7

Wang Youshan 1984——1994

차이롱 1981-1983년 부주석이 업무를 주재

손기린 1978-1981년 부주석이 업무를 주재

루시키이 1969-1977년 혁명위원회 주임

마샤오중 1960——1966 부통령 업무 주재

유진링 1954——1960

진지안 1953——1954

석영 1952 ——1953

Wang Zhao 1950-1951 현 행정관 및 겸임

Zhang Hexuan 1948-1949 현 행정 겸직

Luan Chongfeng 1947-1949 부주석 작업

왕택린 1946.10——1947.6

치경룡 1946.1——1946.10 부주석이 작업을 주재

왕덕진 1946.1——1946.10 현 행정관 및 동시

후지 치유키(일본) )1940——1945 부사장

수이 셴탕 1943——1945

티안 자오루 1939——1942

동판런(일본) 1937년——1939년 부통령

Tian Xingwu 1937년——1938

송량진 1914년——1936

왕원산 1911년 ——1913 Liu Renbo 감독 2012.8——현재

Li Lintao 2005.8——2012.7

Sun Xiaotong 1998.3——2005.7

Wang Junfeng 1995.8——1998.3

손효동 1994.8——1995.7 부서기 주재

왕유산 1993.8——1994.7

손효동 1992.8——1993.7 담당 차장

채용선 1984——1992.7

수경춘 1977.12—— —1984.3

장위강 1972-1977.11 군대표 겸 겸임

방국용 1960.10-1966

동세개 1959.9-1960.9

이청쉰 1958-1959 (부서기)

장텐구이 1958.2-1959.8 ( 제1차관)

Lv Wanfu 1958.3-1958.9

Zhao Yongshun 1956.9——1958.3

Fu Xiangfeng 1954——1955

Jin Jian 1953——1954

Quartz 1952——1953 교장: Lin Changfeng, 남성, 1961년 8월 1일 출생, 한 국적, 중국 공산당 당원, 발해대학교 물리학과 졸업 (전 진시) 2000년 동북사범대학교 대학원 과정을 수료하고 2002년 졸업했다. 1984년 대학을 졸업한 이후 그는 좡허(Zhuanghe) 고등학교에서 19년 동안 가르쳤고, 고등학교 수업의 담임교사를 역임했으며 11년 연속 고등학교 물리학 수업을 가르쳤습니다. 또한 그는 수년간 컴퓨터 활동 그룹 및 물리 대회 수업의 강사, 물리학 그룹의 교육 및 연구 리더, 고등학교 준비 팀 리더를 역임했습니다. 1994년에는 교감, 학년부장으로 임명되었고, 1995년에는 중학교 수석교사로 승진했다.

2003년부터 2004년까지 좡허시 2중학교 교감직을 역임했으며, 2004년부터 2008년까지 좡허시 6중학교(새 학교) 교감직을 역임했다. 장허시 고등학교 교장, 대련물리학회 부회장, 대련 중등 및 고등직업교육심의위원회 판사, 장허시 인민정치협상회의 위원 등을 역임했습니다. 장허시 우수교사 모델, 장허시 우수당원, 장허시 유명교사, 장허시 10대 청년, 대련시 물리훈계 명예칭호(예: 우수 젊은 교사 모델, 대련 우수 젊은 교사, 대련 우수 젊은 교사 모델, 대련시) 첫 번째 핵심 교사, 대련 모범 노동자, 랴오닝성 우수 교사, 랴오닝성 특별 교사 등 "대련 저녁 뉴스"는 한때 "남자의 세계"라는 제목으로 그의 업적을 보도했습니다. Zhuanghe TV 방송국의 "Hongya Fangyuan"칼럼도 특별 보도를 진행했습니다.

그는 교육을 매우 사랑하며, 일을 시작한 이후 항상 강한 전문성과 높은 책임감을 가지고 교육과 교육의 최전선에서 열심히 일해왔습니다. 그는 고향에서의 교육 경력을 바탕으로 대련의 유일한 물리 전문 교사 중 한 명으로 심양과 대련의 조건이 좋고 급여가 높은 여러 주요 학교의 제안을 반복적으로 거부했습니다. 10년 넘게 나는 낮이나 휴일에 관계없이 일에 집중해 왔으며 거의 ​​매일 저녁 공부 시간과 일요일을 학교에서 학생들과 함께 보냈습니다. 수년간의 과중한 교육과 교직으로 인해 신체 상태가 좋지 않고 아픈데도 일을 고집하는 경우가 많습니다. 자발적인 헌혈에 참여한 후, 하루도 쉬지 않고 곧바로 고등학교 3학년의 빡센 교직에 몰두하게 되었고, 결국 감기와 발열로 인해 폐염에 걸렸습니다. 병원에 입원해야 했고, 입원 기간 동안 하루 세 번씩 수업을 끝내야 한다고 고집했고, 수업이 끝난 뒤 슬링병을 사러 병원에 갔습니다. 한 번은 40도에 가까운 열이 나기도 했지만 계속 수업을 들으라고 고집을 부려 수업 중에 기절할 뻔한 적도 있었고, 호송하던 학생들도 감동받아 눈물을 흘렸고 의료진도 깜짝 놀랐다. . 이 기간 동안 나는 종종 숙제 책을 병원에 가져가서 병을 걸면서 학생들의 숙제를 채점했습니다. 때로는 수업을 준비하거나 숙제를 수정하면서 병을 학교로 가져와 사무실 난방 파이프에 걸기도 했습니다. 주사. 이런 식으로 입원 기간 동안 단 한 번의 수업도 빠지지 않았고, 과제도 빠지지 않았습니다. 그해 대학 입시에서는 자신이 지도한 수업의 대학 입시 합격률과 자신이 가르친 수업의 종합 물리 점수가 모두 크게 앞섰다. 1995년 이후에는 여러 해 동안 부학장과 학년부장을 역임했고, 2~3학년 담임교사도 맡았다. 일은 스트레스가 많았지만 모든 일을 훌륭하게 해내며 깊은 사랑을 받았다. 지도자들과 교사들로부터, 그리고 학생들로부터 긍정적인 평가를 받았습니다.

가르치면서 그는 교재를 열심히 공부했고, 다른 선생님들에게 겸손하게 조언을 구했으며, 가르치는 수준을 높이기 위해 열심히 노력했습니다. 수년간 수업을 준비하고 수업 후 수업안을 작성하는 방식을 사용해 왔습니다. 즉, 피드백 정보와 수업 경험을 바탕으로 수업이 끝난 후 수업을 다시 준비하고 수업 계획을 다시 작성하여 자신의 경험을 첨부합니다. 학교 지도자들은 그의 접근 방식을 충분히 인식하고 이를 학교 전체에 홍보했습니다. 그의 수업은 효과적이며 학생 만족도가 높습니다. 수년간의 교육 평가에 대한 학생 설문 조사에서 그의 수업 만족도는 여러 번에 달했습니다. 그가 고등학교 물리수업 준비팀의 리더를 맡았을 때, 대학 입시에서 학교의 전반적인 물리 점수는 대련에서 최고 수준이었습니다. 그의 수업은 성 및 시 우수 과목으로 평가되었으며 많은 교육 대회에서 상을 받았습니다. 타임스.

그는 수년간 고등학교 3학년 학생들을 가르치면서 물리학 복습 수업의 교수법을 적극적으로 탐구하고 개혁해 왔으며 그 결과는 놀라웠습니다. 그는 학생들의 이해력과 분석적 문제해결 능력을 함양하기 위한 '실습 중심' 교수법, 학생들의 사고력 함양을 위한 '사고력 중심' 교수법, 그리고 학생들의 사고력 함양을 위한 '절차적 연습 복습 방법'을 탐구하고자 했다. 학생들의 판단력, 이해력 및 종합적인 능력은 고등학교 복습 과정을 가르치는 데 있어 매우 좋은 결과를 얻었습니다. 그는 대련에서 교육 개혁 경험을 소개하기 위해 세 번이나 초청받았습니다. 지방 대학 입시 세미나에서 금년도와 내년도 대학 입시 문제를 분석하기 위해 잔왕(Zhan Wang)이 센터에서 연설을 했으며, 4학년 물리학 강좌 복습에 대한 자신의 경험과 이해도 소개했다. 참가한 교사들의 호평을 받은 고등학생.

10개 이상의 교육 논문이 성급 이상 우수 논문으로 평가되었습니다. 많은 논문이 성급 이상 및 시급 이상의 교육 잡지에 게재되었으며 '중학교 물리학' 잡지의 뛰어난 시험 문제 모음집에 게재되었습니다. 작성 및 제출된 시험 문제는 1등급 및 기타 우수 시험 문제로 평가되었으며, "중학교 물리학"에 게재되었습니다. 8권의 교육 참고서가 편집 및 공동 편집되었으며, 다양한 시험 문제 및 교재 편찬에 참여했습니다. 대련교육연구소에서 2000년부터 성 제9차 5개년 계획에 참여하기 시작했습니다. 교육 및 과학 연구 프로젝트 "품질 교육에 적합한 중학교 물리학 교육 모델 및 학생 창의성 모델 연구"에 대한 실험 연구, '토론 기반 교수법 구현 및 혁신 교육 연구 탐구'(현재 완료) 하위 프로젝트의 실험 프로젝트 리더를 역임했습니다. 그가 학년장으로 재직하는 동안 그가 담당한 학년 교사들은 강한 책임감, 높은 동기, 결속력, 높은 수준의 학생 관리를 가지고 있었으며 모두 2000년 대학 입시에서 좋은 성적을 거두었습니다. 2003년 대학 입시에서는 10명이 합격했고, 그 중 350명이 중점대학에 합격했다.

제2고 교감으로 재직하면서 교장과 협력해 많은 일을 해냈고, 이는 제2고의 업무를 새로운 차원으로 끌어올렸다. 2004년 가을, 그는 좡허 시립 신간 고등학교 제6중학교 교감으로 전근되었으며, 제6중학교 교감으로 재직하면서 교장을 도와 성실하고 단결하며 진리를 추구하는 학교를 설립했습니다. 실용주의적인 학교 리더십 팀, 교사 팀 구성 및 교육 관리 및 일상 업무에 중점을 두어 불과 4년 만에 사회에서 인정받고 학생과 학부모가 만족하는 학교로 성장했으며 도립 고등학교로 평가되었습니다. 모델 고등학교.

2008년 가을, 그는 랴오닝성 최초의 중점 고등학교 중 하나인 장허(Zhuanghe) 고등학교의 교장으로 전근됐다. Zhuanghe 고등학교의 정신 전망은 캠퍼스의 문화 건설, 교사의 업무 태도, 교육 개념, 학생 관리, 학습 스타일 및 기타 측면에 이르기까지 모든 것이 완전히 개선되었습니다. 장허고등학교도 2008년 대학 입시에서 유례없는 좋은 성적을 거두었고, 827명의 지원자가 있었고, 421명이 제1대학에 합격했으며, 730명 이상이 제2전형에 입학했습니다. 이제 린 교장은 모든 교직원이 열심히 일하고 지속적으로 혁신하도록 이끌고 있습니다. 100년 역사의 명문 학교인 좡허 고등학교는 더 나은 추진력을 향해 발전하고 있으며 더욱 빛나는 스타일로 창립 100주년을 맞이할 것입니다.

유인보(앞줄 오른쪽에서 세 번째) 당위 서기, 도덕교육 부교장, 요녕성 우수 청년동맹 간부, 대련시 우수 교육자, 대련시 우수 교사. 좌우명: 진짜 사람이 되어 부지런히 일하라.

장지민(뒷줄 왼쪽 첫 번째)은 고등학교 1학년 교감이자 중학교 교사이다. Zhuanghe City의 10 대 젊은 교사 중 한 명, Zhuanghe City 교육 시스템의 뛰어난 당원, Zhuanghe City의 뛰어난 교사 인 Heshi 교사 도덕 모델의 삶의 모토 : 현실적이 되십시오. 사람이고 일을 성실하게 수행합니다.

왕용리(뒷줄 오른쪽 첫 번째)는 고등학교 2학년 교감이자 중학교 선배다. 랴오닝 성의 핵심 교사이자 대련의 뛰어난 농촌 젊은 교사 중 한 명이며 대련의 뛰어난 담임 교사입니다. 인생의 모토: 인생에서 사람은 자신의 경력을 가지고 있어야합니다. 매일 최선을 다합니다.

탕스지에(앞줄 오른쪽에서 두 번째) 노동조합 위원장, 중학교 교사 생활 모토: 자신을 밝히려면 자신의 빛을 사용해야 합니다.

고등학교 3학년 교감인 우슈롱(Wu Shurong)은 랴오닝성에서 근무하는 특수학년 교사이다.

판성리(뒷줄 왼쪽에서 두 번째) 청년동맹위원회 서기, 중학교 수석교사, 랴오닝성 국방교육선진인, 대련측 고급인재, 청년동맹 우수 간부 Zhuanghe City의 뛰어난 당원 Zhuanghe City 교육 시스템 생활 좌우명: 싸움을 좋아하면 승리할 수 있습니다.

Liu Wei(뒷줄 오른쪽에서 세 번째) 교감 중학교 수석 교사 대련 백본 교사, 대련 교학 고급인재, 대련 우수 담임 교사 인생 모토: 성공은 균형 잡힌 척도와 같다 , 한편으로는 힘든 일이고 다른 한편으로는 더 많이 지불할수록 더 많은 것을 얻게 됩니다.

허빙(앞줄 오른쪽에서 첫 번째) 총무부 교감, 중학교 교사, 좡허시 고급교육자 생활 좌우명: 좋은 죽순이 좋은 대나무를 낳고, 좋은 스승이 좋은 제자를 낳는다.

Zou Yinji(뒷줄 오른쪽에서 두 번째) 교육국장, 중학교 교사, 다롄시 핵심 교사, Zhuanghe시 교육 시스템의 우수 당원 생활 모토: 일에서 진실을 추구 , 다른 사람들에게 친절하고 삶의 아름다움을 추구하십시오.

학교 모토: 책임

교육 스타일: 헌신, 학생에 대한 사랑, 진실 추구, 실용주의

학교 스타일: 단결, 근면, 엄격함, 진실 추구, 혁신, 헌신

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공부 스타일: 독립성, 인내, 숙달, 혁신

교가: "내일 힘내세요"