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레고 제조 재단
"중학교 놀이" 는 각국 교육계가 매우 중시하는 주제 중 하나이다. 지난해 말 하버드대 교육대학원에서' 중학교를 할 수 있는 힘: 교육장면 창조, 게임을 학교에 데려오다' 라는 제목의 강의를 개최했다. 강연자는 하버드 교육대 제로의 게임화 교육 프로그램 책임자인 반야밍이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) Benjamin Mardell 이 주관하여 교육 전문가, 소아과학 교수, 레고 재단 등의 전문가를 초청하여 다양한 각도에서 중학교의 중요성, 구현 방법, 현재 직면하고 있는 과제 및 가능한 솔루션에 대해 논의합니다.
마드현은' 중학교 놀이' 에 대해 심도 있게 토론하기 전에 모든 대화자들을 재방송, 즉 최근 아이들과' 놀이' 한 경험을 나누도록 초청했다. 마지막으로, 그는' 놀이' 는 일반적으로 즉흥, 용기, 농담 탐구, 맞춤형 게임 규칙, 게임 등의 요소를 포함한다고 요약했다. 그 속에서' 놀이' 의 표상을 그려보면, 이른바' 놀이' 는 창조, 창조, 시도, 탐구 등의 개념과 밀접한 관련이 있다는 것을 알게 될 것이다.
어린이 의학과 뇌 발달 연구의 관점에서 볼 때, 놀이는 서로 다른 뇌 회로를 동시에 활성화시킬 수 있다. 하버드 대학 교육, 공중위생, 의대, 보스턴 아동병원 교수인 잭 쇼코프 교수는 어린이들이 게임과 놀이를 할 때 특정 뇌 영역을 사용하지 않고 감정, 반응, 업무기억, 행동통제, 위험보상 결정 등 다양한 기능을 활성화시키는 신경회로를 활성화했다고 밝혔다. 이러한 신경 회로는 뇌의 기능 수행과 관련된 신경 회로와 정확히 겹치며, 뇌 실행 기능의 발전은 충동을 통제하고 주의력을 집중하며 목표를 설정하고 결정을 내리는 능력에 매우 중요하다. 즉, "놀이" 는 뇌를 실행하는 가장 좋은 방법일 수 있습니다. 인간은 위험을 감수하고, 효과적인 결정을 내리고, 발명을 계속하려면 발달된 집행 뇌를 가져야 한다.
현재의 심각하고 혼란스러운 글로벌 상황에서' 놀이' 가 인간의 발전과 학습에 그렇게 중요한가? 포틀랜드 아동박물관과 오팔 학교 학습센터의 교수장인 수잔 해리스 맥케이는 현재의 글로벌 상황에서 인류의 가장 중요한 임무는' 충돌에 대처하는 법' 과' 평화롭게 살아남는 법' 이라고 긍정적으로 말했다. 이 거대한 문제들은 모두 뇌의 집행 기능과 관련이 있다. 혹독한 시기에 일어난 모든 인간관계 패턴이 운동장에서 발생했다. "라고 그녀가 말했다.
놀이는 또한 의사 소통 능력을 키우고 불확실성을 용인 할 수 있습니다. 하버드 영점 프로젝트 선임 연구관리자인 솔리스는 한 유명한 쥐 실험을 언급했다. 실험팀의 새끼 쥐는 놀이가 금지되어 다른 쥐에게 효과적으로 반응하고 환경 불확실성을 용인할 수 있는 능력이 부족하다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 이 급변하는 시대에 효과적인 인간관계 소통과 불확실성을 용인하는 능력은 정말 필수적이다.
그러나 순도 이때 시청자들에게' 중학교 놀이' 는 기능 수행과 후속 학습 발전에 도움이 되지만, 학생이' 무엇을 배우는지' 보장할 수는 없다는 점을 일깨워 주었다. 우리는 아이들이 놀이에서 편견과 차별을 배우게 할 수도 있다. "라고 그가 말했다. 따라서 중학교를 노는 것 외에 학습을 촉진하는 것 외에 어떤 핵심 가치관을 배우는지 결정하는 것도 똑같이 중요한 교육 결정이다.
포럼에서 사회자는 모든 시청자들에게 백지 한 장과 특수 재료로 만든 컬러 투명지 한 장을 주어 옆 관객과 함께 놀 수 있게 했다. 당신은 어떻게 놀 수 있습니까? 하버드 대학 교육대학원에서 제공