은맹보의 교육 생애

교사부터 교무실 주임, 금융학원 원장까지, 조교에서 강사, 교수, 박도까지, 걸어오면서 열심히 노력하며 서남재경대 금융학과 발전에 긍정적인 기여를 했다. 특히 1997-27 년 금융학원장을 1 년 동안 맡으며 서남재경대 금융학과를 전국적으로 영향력 있는 국가급으로 만들었다 은맹보 교수는 화폐금융학 (화폐은행학) 을 강의하며' 화폐금융학' 과정 책임자이다. 이 과정은 22 년 쓰촨 주 우수 수업이 되었다. 그가 편집한' 화폐금융학' 교재는 23 년 교육부에 의해' 15' 국가급 부티크 교재로 비준되었다. 24 년' 화폐금융학' 부티크과정 건설은 쓰촨 성 고등교육 성과 2 등상을 수상했고, 25 년' 화폐금융학' 은 교육부에 국가급 부티크 수업을 수여받았고, 26 년' 화폐금융학' 은' 11-5' 국가계획교재로 확정됐다. 지난 25 년 동안 은맹보 교수는 인재 양성과 교원 구성에 중점을 두고 학부생 2 여 명, 석사생 85 명, 박사후 25 명, 박사후 1 명, 국내 방문학자 1 명 중 8 명이 고교 교사로 성장하여 인재 양성과 교원 건설에 두드러진 공헌을 했다. 그는' 교학상호 작용, 융통성, 개척 혁신' 이라는 교학 이념을 제시하여' 입체화' 교수를 주장했다. 교육 상호 작용은 학생들의 학습에 대한 열정과 흥미를 동원하여 쉽고 유쾌하게 교육 내용에 녹아들게 하는 데 있다. 유연하고 변화무쌍한 것은 교수 수단과 방법의 다양성을 가리킨다. 개척 혁신은 선진적인 교육 이념을 가지고 시대와 함께 발전하는 개척정신을 의미하며, 국내외의 최신 교육 개혁 성과와 학과의 최신 발전 성과를 교육에 통합하는 데 능숙하며, 시종 국제 동류 과정의 최전선에 서 있다는 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 은맹보는 여러 가지 고급 과학 연구 프로젝트인 국가사회과기금 중점 프로젝트인' 중국 금융위험연구', 국가사회과기금' 서부자금채널 문제 연구', 교육부 기지 중점 프로젝트인' 서남경제발전을 위한 금융지원', 쓰촨 성 사회과기금 프로젝트인' 서부자금채널 최적화 문제 연구',' 쓰촨 성 중국 서부금융센터 건설 연구' 를 주관하고 맡았다. 금융연구',' 경제학동태',' 경제학자',' 광명일보' 이론주간지',' 경제일보' 이론주간지에 1 여 편의 논문을 발표했다. 학술 전문 저서 5 부를 출판하여 성 장관급 이상의 상 ***6 항목을 받았다. 학술조예가 높아서 같은 분야에서 높은 학술적 지위와 지명도를 가지고 있다.