어떻게 선생님을 실현할 수 있습니까?

교사라는 직업은 예로부터 신성한 의미를 드러내고 있다. 우리가 유명 인사의 측면을 볼 때, 그의 스승을 위해 어느 대사로부터 배서하는 것은 매우 흔한 대사이다. 그래서 우리는 그의 성공이 비교적 자연스럽다고 생각한다.

요즘 동영상 번호에서 우수한 선생님들을 몇 명 봤습니다. 위서생, 다이건업, 나상, 정강 등. 모두들 일리가 있고 엄격한 논리적 지지가 있다. 간단한 몇 마디 말로 그들의 풍부한 경험과 깊은 사고를 표현할 수 있다.

좋은 선생님의 비율을 너무 높게 하지 마세요. 이렇게 오래 뒤집힌 낯익은 얼굴 몇 장에 지나지 않는다. 우리는 호평과 논평의 열기에서 우수한 교사의 희소성을 느낄 수 있다.

각종 동아리와 친구들 중에는 우수한 선생님이나 코치라고 주장하는 사람들이 적지 않은 것 같다. 미디어, IP, 이러한 개념이 유행하면서 의견이 분분한 교사라는 업종이 단번에 커졌다. 너는 나에게 기술을 가르쳐 주었다. 나는 그것을 가지고 현금화를 시도하고 IP 를 만들려고 한다. 그래서 나는 너에게 보수를 줄 것이다. 그렇지 않으면, 나는 나의 불안을 없앨 수 없다.

원래 시간이 매우 느려서, 선생님은 평생 가르치고 교육하며, 학생은 반평생 공부로 입문한다. 지금 리듬이 너무 빨라서, 나는 비용을 내고 싶으면 실현하는 법을 배우고 싶다. 하지만 문제는 무엇이 그 "지금" 을 만드는가 하는 것입니다. 한 단계 더 나아가서' 인식' 을' 지금 변화' 로 바꾸는 것이다. 나는 생활 자체가 일종의 마술 공연이 되어 관객들의 친구들이 한 눈을 감고 갑자기 그들에게 나타난 것을 믿게 하는 것이 한스러웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

뭔가를 배우고 깨달은 것은 하루에 몇 달러를 써서 복권을 사는 것과 같다. 복권에 당첨된 지 여러 해가 되더라도 1 등상에 당첨될 확률은 변하지 않을 것이다. 이것은 일종의 부정적인 축적 활동이다. 다른 사람이 평생 배운 것, 그 것, 그 능력, 그 축적은 자기 것이냐?

이렇게 여러 해 동안 공부했는데, 정말 교실에 남아서 선생님이 될 수 있는 사람이 몇 명입니까?

지난 몇 수업에서는 선생님이 되는 것을 꿈꿨는데, 비용과 가격이 너무 낮았다! 도수 업계의 의혹을 푸는 전문적인 요구를 전혀 올릴 자격이 없다!

아무튼 선생님이 되어 이룰 생각은 하지 마세요. 먼저 우리 자신에 대해 이야기하자!