우리나라는 금융 및 경영 교육을 어떻게 실시해야 합니까?

1. 금융지수(Financial Quotient)와 금융교육

금융지수(Financial Quotient)는 FQ(Financial Quotient)의 약자로 간단히 말하면 사람이 돈을 이해하고 돈을 통제하는 능력을 말합니다. 재무관리의 지혜입니다. 여기에는 능력의 두 가지 측면이 포함됩니다. 하나는 돈과 돈의 법칙을 올바르게 이해하는 능력이고, 다른 하나는 돈과 돈의 법칙을 올바르게 적용하는 능력입니다. 금융지능은 사람에게 가장 현실적이고 꼭 필요한 능력이며, 성공적인 삶을 이루는 열쇠로 인식되고 있습니다. IQ, EQ와 함께 금융지수도 교육학자들의 청소년 대상 교육에 포함됐다. 금융지능은 현대인이 갖추어야 할 기본 자질이며, 개인의 삶의 행복과 직결되는 자기계발, 자립의 기초입니다.

재무교육은 IQ와 EQ 교육을 활용하여 사람들의 부에 대한 관점을 제시하는 교육입니다. 아이들에게 올바른 돈 개념과 기본적인 재정 관리 능력을 기르는 것이 목표입니다. 가장 실용적이고 가장 실질적으로 아이들이 현실 생활에서 돈과 부에 관해 직면하는 문제를 해결할 수 있습니다. 어린이들을 위한 체계적인 금융교육을 통해 부를 얻는 수단과 부를 향유하는 방법에 대한 이해를 높이고 전반적인 자질을 향상시켜 어린이들이 성인이 되었을 때 사회와 개인의 균형을 빠르게 찾고, 상품에 적응할 수 있도록 돕습니다. . 사회의 요구 사항을 충족하고 점차적으로 개인의 경력과 삶의 성취를 실현합니다. 금융 및 비즈니스 교육은 아이들이 평생 동안 행복하고 부유해질 수 있도록 교육하는 것입니다.

2. 금융 및 비즈니스 교육을 중시하는 가족 교육의 중요성

2.1 금융 및 비즈니스 교육은 개혁 이후 시대적 요구입니다

개방을 시작하면서 우리 당과 정부는 “빈곤은 사회주의가 아니다”라는 점을 분명히 밝히고 “일부 사람들이 먼저 부자가 되고 그 다음에는 보편적 번영을 향해 나아간다”는 원칙과 방침을 관철하여 국민경제의 발전과 발전을 도모했다. 사회적 부의 축적. 이러한 사회 환경에서 사람들은 부를 사랑하고, 부자라는 사실에 자부심을 갖고, 부를 창출하고 축적하기 위해 열심히 노력합니다. 정상적이고 건강하며 합리적인 부의 개념이 형성되었습니다. 개인의 경우 재산이 있어야만 평화롭고 만족스럽게 살고 일할 수 있으며 기업의 경우 재산이 있어야만 재생산을 확대하고 시장과 투자를 확대하며 더 많은 사회를 창출할 수 있습니다. 국가의 고용 기회, 부를 통해서만 문화, 교육, 보건, 과학 기술, 사회 보장 및 기타 사업에 지속적으로 투자하여 국가의 종합적인 국력을 강화하고 사회의 전반적인 발전을 촉진할 수 있습니다. 국가의 번영과 국민생활의 향상을 위해서는 첨단기술의 인재뿐만 아니라 사회를 위한 부를 창출하는 고급금융 및 사업인재도 필요하다고 할 수 있습니다. 한마디로 금융지능은 부를 창출한다!

글로벌 경제 통합의 도래와 함께 새로운 시대에는 고급, 고급 인재가 필요합니다. 고급, 고급 인재는 과학, 문화 지식뿐만 아니라 시대를 대표하는 금융, 비즈니스 지식도 숙달해야 합니다. 국제교류에서는 경제적 인식이 약하여 큰 손실을 입는 경우가 많습니다. 예를 들어, 원래 우리나라가 개발한 과학적 성과가 외국인의 부로 변모했고, 중국 기업이 수백 년 동안 사용해 온 오래된 브랜드가 외국인에 의해 등록되는 등 고통스러운 교훈이 너무 많습니다. 우리에게는 과거의 편견으로 인해 발생한 공백과 부족함을 메워야 할 책임과 의무가 있습니다. 그러므로 우리는 속도를 높이고 시대에 발맞춰 어린이를 위한 종합 교육의 한 측면으로 금융 및 비즈니스 교육에 중점을 두어야 합니다. 이는 전략적으로 중요한 문제입니다.

급격하게 발전하는 오늘날의 경제 상황에서 부의 추구는 장려할 ​​만한 일이자 우리가 추구해야 할 방향입니다. 부모들은 자녀에게 시대의 발전에 맞는 현대적이고 긍정적이며 건전한 부관을 세우도록 격려하고 과학적인 교육방법으로 고급재무인재와 사업인재를 육성하는 것이 시대와 시대의 요구입니다. 사회의 필요.

2.2. 금융 및 비즈니스 교육은 가족 교육의 중요한 부분입니다.

금융 및 비즈니스 교육은 양질의 교육의 중요한 부분이며, 가족 교육과 학교의 중요한 측면입니다. , 가족은 아이들에게 금융 교육을 제공하는 가장 중요하고 이상적인 장소입니다.

학교가 수행할 수 있는 업무는 교육 내용과 실행 조건 측면에서 상대적으로 제한되어 있는 반면, 가족은 금융 교육에 필요한 내용과 자료를 제공하고 특정 활동을 조직할 수 있기 때문에 예를 들어 자녀의 재정은 가족이 제공합니다. 돈과 부에 대한 자녀의 시각을 키우는 미묘한 역할 가족 재정 관리 방법은 자녀에게 직접적인 영향을 미칩니다. 모든 가정에서 아이들에게 부에 대한 올바른 이해를 가르치고, 돈을 올바르게 관리하는 능력을 키우며, 잠자고 있는 재정적 재능을 일깨우고, 부를 창출할 수 있는 잠재력을 열어주는 것은 아이들의 성장과 발달에 큰 의미가 있습니다. 그렇지 않으면 우리가 교육하는 아이들은 커서도 노동에 대한 개념도 없고, 경제적 통찰력도 없고, 돈 버는 방법도 모르고, 합리적인 저축에 대한 지식도 없을 것입니다. 그러면 그들이 상품과 경쟁이 치열한 사회에서 어떻게 기능할 수 있겠습니까? 재능? 가족을 시작하고 사업을 시작하는 방법은 무엇입니까? 사회에 어떻게 기여할 것인가?

2.3. 금융 교육은 어린이 발달에 필요합니다.

연구에 따르면 5~12세는 어린이 금융 교육에 있어 중요한 시기입니다. 이 단계에서는 아이의 돈 가치와 소비 습관이 아직 확정되지 않았습니다. 이때 금융 교육을 제공하면 아이는 10 위안의 사용 방법을 배울 수 있으며 내일 100,000을 줄 수 있습니다. 위안, 백만 위안 이상을 쉽게 처리하세요. 금융지식교육은 아이들이 인생에서 돈을 경험하고 관리할 수 있도록 지도하는 실천이자, 꿈을 계획하고 인생을 관리하는 법을 배우는 생존교육이라고 전문가들은 말한다. 책임감, 자립심 등 건전한 인성을 갖추기 위한 교육입니다. 올바른 부에 대한 개념, 재정에 대한 인식, 올바른 재정 관리 습관은 아이들의 평생에 걸쳐 도움이 될 것입니다.

3. 가족 금융 및 비즈니스 교육 현황

3.1 미국에서는 금융 및 비즈니스 지식 교육을 '장년층부터 시작하는 삶의 행복 플랜'으로 알려져 있다. 3."

아이들이 돈을 만들고, 쓰고, 저축하고, 빌리고, 다른 사람들과 공유하고, 돈을 감사하게 만드는 방법을 배우고, 아이들이 금융 인식의 분위기에서 살 수 있도록 하는 방법을 배우고 점차적으로 세금 납부에 대한 인식을 배양합니다. 재무관리를 잘할 수 있는 자질과 능력은 미국의 우수한 경제인재와 경제경영인재를 대거 양성하고 창출하는 탄탄한 토대이기도 하다. 주. 청소년을 위한 금융 교육에는 구체적인 목표와 요구 사항이 있습니다. 3세 어린이는 4세가 되면 동전과 지폐를 식별할 수 있고, 각 동전이 몇 센트인지 알 수 있으며, 모든 상품을 다 살 수는 없다는 것을 깨닫게 됩니다. , 그래서 그들은 5세가 되면 동전의 가치를 알고, 6세가 되면 적은 양의 돈을 찾을 수 있고 많은 수의 동전을 셀 수 있습니다. 7살이 되면 가격표를 읽고 "돈은 교환할 수 있다"는 재무 관리 개념을 키울 수 있고, 8살이 되면 추가 작업을 통해 돈을 벌 수 있다는 것을 알게 됩니다. 9세에는 계좌에 돈을 저축할 수 있고, 주간 지출 계획을 세울 수 있으며, 10세에는 쇼핑할 때 가격을 비교하는 방법을 알고, 매주 약간의 돈을 저축하는 방법을 알 수 있습니다. 11세에 큰 지출, TV 광고에서 배울 수 있는 사실을 발견하고 12세에 2주 지출 계획을 수립하고 실행할 수 있으며 일반 은행 업무에서 용어를 올바르게 사용하는 방법을 알 수 있습니다. ; 13세부터 고등학교 졸업할 때까지 주식, 채권 등의 투자 활동과 사업, 아르바이트 등 돈 버는 활동에 참여하도록 노력하십시오. 서구 국가의 대부분의 가정에서는 자녀에게 단계적이고 실용적이며 상세한 금융 교육을 제공합니다. 서구 국가의 급속한 경제 발전은 어린 시절부터 자녀에게 제공하는 신중하고 부지런한 금융 교육과 불가분의 관계에 있다는 것은 의심의 여지가 없습니다.